Une union au service de l'Enseignement Catholique en Bretagne

- Rendre lisible et mettre en œuvre les modalités de pilotage et les lieux de cohérence définis par le statut de l’Enseignement Catholique de 2013

- Structurer et adapter une organisation et des outils autour du collège des Directeurs Diocésains, du Comité Académique de Pilotage et du Comité Académique de l’Enseignement Catholique

- Assurer et organiser des relations régionales régulières et structurées avec les différents partenaires

- Proposer des temps forts, des lieux collectifs d’approfondissement, de recherche, donnant visibilité à l’Enseignement Catholique

- Accueillir tous les enfants et les jeunes y compris ceux qui connaissent une fragilité personnelle, familiale, sociale ou une difficulté économique

- Renforcer la capacité des équipes à répondre aux besoins éducatifs de chaque élève dans une continuité 1er et 2nd degré

- Consolider la prise en charge, l’inclusion des élèves en situation de handicap

- Soutenir et développer une politique d’engagement pour les mixités sociales, la réussite et la persévérance scolaire

- Assurer la promotion du métier d’enseignant dans l’Enseignement Catholique

- Donner toute leur place aux chefs d’établissements dans le recrutement des suppléants et des enseignants

- Renforcer la formation continue des enseignants à l’accompagnement et au compagnonnage

- Renforcer le sentiment d’appartenance à une institution chrétienne, un projet anthropologique

- Coordonner les ressources pour apporter un soutien dans la mise en œuvre des outils numériques (établissements, DDEC, etc.)

- Intégrer la question de l’accès au Haut Débit, et Très Haut Débit dans les négociations avec les collectivités

- Développer et structurer les systèmes d’information pour communiquer et piloter

- Maîtriser et garantir les espaces de liberté et l’autonomie de l’Enseignement Catholique dans le choix des outils, dans un contexte marqué par l’accroissement des outils informatiques ou numériques initiés par les services de l’Etat ou les collectivités territoriales

- Mutualiser les réflexions et les ressources relatives à l’évolution des pratiques pédagogiques et éducatives en lien avec le numérique

- Anticiper les questions liées aux nouvelles technologies

- Constituer des bases de données fiables et se doter d’outils collaboratifs pour le recueil d’informations

- Se donner les moyens de faire des propositions aux instances académiques

- Harmoniser les procédures départementales de gestion des moyens avec le rectorat

- Poursuivre la recherche de répartition équitable des moyens entre les différents territoires de l’Enseignement Catholique

- Construire une culture régionale relative aux mouvements de l’emploi et s’outiller

- Développer une analyse prévisionnelle de gestion des moyens

- Renforcer la culture prospective et d’analyse des besoins des territoires

- Consolider une solidarité régionale des moyens en discernant les objets de mutualisation pertinents

- Renforcer et approfondir le travail d’analyse et de prospective sur la carte des formations

- Contribuer à la réflexion des Directions Diocésaines de l'Enseignement Catholique (DDEC) et des Comités Diocésaines (CODIEC) sur le maillage et les modalités de présence de l’Enseignement Catholique

- Développer l’alternance dans les lycées du réseau, en cohérence avec la formation initiale, grâce au soutien d’Excellence Pro Bretagne

- Structurer l’organisation et renforcer la cohérence des outils de la « formation tout au long de la vie »

- Soutenir RENASUP Bretagne pour le développement de l’enseignement supérieur dans les établissements catholiques en Bretagne

- Œuvrer solidairement au développement des filières bilingues breton, à la promotion de la langue et de la culture bretonne

- Renforcer la culture commune des personnes-ressources (chargés de missions, animateurs pédagogiques, Professeurs Animateurs Diocésains, formateurs, etc.) par des temps de rencontres et de formation

- Mutualiser les réflexions et ressources sur des objets communs prioritaires

- Articuler les différentes composantes de l’observation, l’exploration, l’animation et la formation

- Consolider l’Institut Supérieur de Formation de l'Enseignement Catholique (ISFEC) Bretagne dans sa dimension régionale et ses partenariats avec l’Université Catholique de l'Ouest (UCO), FORMIRIS, etc.